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思想政治--2014年浙江省普通高中学业水平考试标准
2013-11-13 16:22:34

  

2014年浙江省普通高中学业水平

考试标准 

思想政治 

浙江省教育考试院 编制

考试性质与对象 

浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下,由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针,落实必修课程教学要求,检测高中学生的学业水平,监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据,也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。

高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》(2012版)的要求,按照学业水平考试的性质和特点,结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。

高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。 

考试目标与要求 

(一)考试目标

高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力,把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。

具体的知识和能力目标要求是:

①记忆能力:再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。

②理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。

③比较、归纳能力:比较事物及所学知识的异同,构建知识体系的能力。

④判断、批判能力:判断政治是非,并对错误现象或观点进行简单批判的能力。

⑤分析、探究能力:初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。

⑥表述能力:能恰当运用学科语言,条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。(二)考试要求

高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次,从低到高依次为识记、领会、分析、应用,分别用字母abcd表示。其含义如下:

a-识记:再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。

b-领会:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点;把握知识内部各要素之间的逻辑关系;能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。

c-分析:比较所学知识的异同和内在联系,能在理解的基础上解读试题提供的新情景,分析新问题,并能对错误现象或观点进行简单批判。

d-应用:初步运用所学思想政治课学科的知识、观点和方法,分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象,并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。

(三)学业水平

高中思想政治学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第,依次用ABCE表示。

A-优秀

学业水平考试达到A等第的考生,应全面、系统、准确地理解和掌握高中思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点,并具有较强的思想政治学科的基本能力。

具体要求如下:

1)准确地再认、再现思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点。

2)准确地比较事物及知识的异同,构建知识体系;正确地判断政治是非,并对错误现象或观点进行批判。

3)准确、全面地分析经济、政治、文化和社会现象,并能准确、灵活地运用所学知识和方法对一些经济、政治、文化和社会现象进行探究和说明。

4)能恰当使用政治术语,表述条理清楚,逻辑性较强。

B-良好

学业水平考试达到B等第的考生,应较好地理解和掌握高中思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点,并具有一定的思想政治学科的基本能力。

具体要求如下:

1)比较准确地再认、再现思想政治学科中的基本概念、基本原理、基本观点。

2)学会比较事物及知识的异同,构建知识体系;能判断政治是非,并对错误现象或观点进行简单批判。

3)分析经济、政治、文化和社会现象,并能运用所学知识和方法对一些经济、政治、文化和社会现象进行简单的探究和说明。

4)能比较恰当地使用政治术语,表述条理比较清楚,且有一定的逻辑性。

C-及格

学业水平考试达到C等第的考生,应初步理解和掌握高中思想政治学科中的基本概念、基本原理和基本观点,初步具有思想政治学科的一些基本能力。

具体要求如下:

1)能再认、再现思想政治学科中的一些重要概念、原理和观点。

2)初步学会比较事物及知识的异同,能初步判断一些政治是非。

3)能初步解读一些经济、政治、文化和社会现象,并能初步运用所学知识和方法说明一些简单的经济、政治、文化和社会现象。

4)能初步使用政治术语,有一定的表述能力。

E-不及格

学业水平考试成绩为E等第的考生,在知识、能力方面尚未达到C等第的要求。

 

 

考试内容

 

高中思想政治学业水平考试的内容范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》(2012版)规定的四个必修模块,考试内容包括我省现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书(必修)》思想政治1234。以下从考试条目、考试要求两个方面,采用表格的形式,具体列出高中思想政治学科学业水平考试的内容和要求。表格中的符号为对应教科书某一框题的标记。

 

 

必修1 经济生活

 

第一单元 生活与消费

 

课次

知识条目

考试要求

一、神奇的货币

1.揭开货币的神秘面纱

①货币的含义、本质及基本职能

②纸币产生的原因、含义及发行规律

 

c

b

2.信用工具和外汇

①信用卡的功能和优点

②外汇和汇率

③人民币币值基本稳定的意义

 

b

b

c

二、多变的价格

1.影响价格的因素

①供求影响价格

②价格与价值的关系

③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系

④价值规律的基本内容和表现形式

 

b

c

 

b

c

2.价格变动的影响

价格变动对生活和生产经营的影响

 

c

三、多彩的消费

1.消费及其类型

①影响消费水平的主要因素

②消费的类型、消费结构和恩格尔系数

 

c

b

2.树立正确的消费观

①消费心理及其影响的消费行为

②理智消费的原则

 

b

c

 

 

第二单元 生产、劳动与经营

 

课次

知识条目

考试要求

四、生产与经济制度

1.发展生产 满足消费

①生产与消费的关系

②大力发展社会生产力

 

b

c

     2.我国的基本经济制度

①公有制为主体

②多种所有制经济共同发展

③坚持基本经济制度的必要性

 

c

c

d

五、企业与劳动者

1.公司的经营

公司经营成功的主要因素

 

c

2.新时代的劳动者

①劳动和就业的意义

②正确的择业、就业、职业观

③劳动者的权利与义务

④劳动者依法维权的途径

 

b

c

b

c

六、投资理财的选择

1.储蓄存款和商业银行

 储蓄存款

 

b

2.股票、债券和保险

①股票以及股票投资的收入来源和风险

②商业保险的种类及订立保险合同的原则

 

a

b

 

第三单元 收入与分配

 

课次

知识条目

考试要求

七、个人收入的分配

1.按劳分配为主体 多种分配方式并存

按劳分配的基本内容和要求

②我国实行按劳分配的原因、意义和地位

按生产要素分配

 

a

b

b

2.收入分配与社会公平

收入分配公平的表现

实现社会公平的制度保证和重要举措

效率与公平的关系及要求

 

b

c

d

八、财政与税收

1.国家财政

①财政在社会经济生活中的作用

②国家取得财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素

③财政支出的主要种类

 

c

a

 

b

2.征税和纳税

①税收的基本特征

②增值税和个人所得税

 

a

b

 

第四单元 发展社会主义市场经济

 

课次

知识条目

考试要求

九、走进社会主义市场经济

1.市场配置资源

①资源配置的基本手段和市场经济的含义

②市场在配置资源中的优点和作用

③维护和规范市场秩序的重要性

④市场调节的局限性及后果

 

a

b

c

b

2.社会主义市场经济

①社会主义市场经济的基本特征

②国家宏观调控的必要性和主要目标

③国家宏观调控的手段及其相互关系

 

c

b

d

十、科学发展观和小康社会的经济建设

2.又好又快   科学发展

科学发展观的内涵

促进国民经济又好又快发展的举措

 

d

c

十一、经济全球化与对外开放

1.面对经济全球化

经济全球化的主要表现和影响

 

c

     2.积极参与国际经济竞争与合作

 ①世界贸易组织的地位、作用和基本原则

②提高开放型经济水平

③我国对外开放必须坚持的原则

 

b

b

c

  

考试形式与试卷结构

 

(一)考试形式

高中思想政治学业水平考试采取闭卷笔答方式进行,考试时间80分钟,满分为100分。

(二)试卷结构

1.考试内容分布

   思想政治必修1 约占25%

   思想政治必修2 约占25%

   思想政治必修3 约占25%

   思想政治必修4 约占25%

   国内外重大时事政治渗透、结合于相应的考核内容中。

2.考试要求分布

   识记 约占20%          领会 约占50%

   分析 约占20%          应用 约占10%

3.试题类型分布

   选择题 约占70%

   综合题 约占30%

4.试题难度分布

   容易题 约占70%

   稍难题 约占20%

   较难题 约占10%

 

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